“一大早，7岁的小米就被妈妈的魔咒喊醒，“赶快穿衣服，不然会着凉，会打喷嚏，感冒很难受的，要去医院打针……”迷迷糊糊坐到饭桌前，妈妈又说“快点大口吃，饭都快凉了，一会肚子受凉了，闹肚子怎么办？”
“上学路上，4岁的小静趴在地上哇哇大哭，奶奶跑上前说道：“说了多少回了，路上别乱蹦乱跳，会摔倒，你就是不听，看，摔疼了吧。”
“放学回来，壮壮发现小区公园的水池边，一群孩子正在玩水，他立马甩开爷爷的手，冲到水池边，开始泼水，这时爷爷赶忙拽着壮壮起身，说道“乖孙子，别玩了，你看你把衣服都弄湿了，一会着凉了我怎么跟你妈交代。”
“晚上9点，二年级学生小敏还在对着作业抓耳挠腮，爸爸走过来，“别发呆，快点做，再磨蹭下去十点前又睡不成觉。早上起不来，第二天又没精神。”
类似的这些场景和话语是不是相当熟悉？
因为这些语言几乎构成了大多数家长养育孩子的日常。每天因为起床、睡觉、喝饭、穿衣、玩耍，做作业等等事情，很多家庭都在不停上演拉锯战。
年幼的孩子也许懵里懵懂，“为什么大人们总说这样不行、那样不行，为什么我不按照他们的要求就会有那么多严重后果？”
而年纪稍大点的孩子，有的会无奈地执行着家长的指示，内心却嘟囔“知道了，真啰嗦。”有的会形成胆小怕事的性格；还有的孩子听觉麻木，开始我行我素。
很多家长都很困惑，为什么我苦口婆心的“善意”提醒，孩子不但不领情还跟我对着干呢？
你那些所谓的“善意”提醒真的说对了吗？
冷静下来一算，从早到晚，从你口中到底给孩子传递了多少负面信息？绝对数不清！语言暗示的力量绝对超乎你想象！
孩子想尝试某件事，你开始阻挠“别那样……那样容易……”“别不听话啊……”
孩子玩得正开心，你开始命令“会摔倒”“别弄湿衣服”“别玩坏了”
孩子喝不够水，不及时穿衣服，你开始吓唬“会上火”“会肚子疼”“感冒、发烧、打针”
……
是啊，多少家长在不知不觉间已经成为负面语言的狂热传递者。多年养成的习惯、工作生活的压力、紧张的人际关系，都会让家长变得焦虑，各种负面信息一掺杂，就很容易脱口而出，传递给孩子。
这些负面、否定性的语言背后，一是告诉孩子：你是不对的，你是错的，你不该这样，你不听话……孩子慌乱，不被理解、不被信任的感觉深深笼罩；
二是家长只阻止孩子的行为，而没有从正面告诉孩子能做什么、该做什么。
其实，告诉孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效果，更为有益！家长们爱孩子的动机都没错，但是往往“祸”从口出，这就需要反思，平时一定要多练习、多积累。家长积极的言行能激发孩子积极的言行。
平时和孩子沟通时，家长不妨给孩子留出足够的空间和自由：
“穿好衣服吧，穿上就暖和了，可以开心地出门找同学玩啦。”
“慢慢走，你这样就端得挺稳的。坚持一下，马上就到了。”
“摔倒了不怕，我希望你记?。阂院笞⒁饴飞系氖?，慢点走。”
“香喷喷的早餐正等着你，吃得饱才能长得更高。”
“我建议你用完玩具、书后及时归位，下次再找就容易了！”
“抓紧时间做完作业/吃饭/洗澡等，我们就有更多时间可以去……”
“我发现，你认真一点，工整地写字，现在的字比以前漂亮了很多！”
“我知道电脑和手机很有吸引力，从现在起，咱们互相监督，都在规定时间使用，我相信我们都能做到。”
“我不知道你为什么而烦恼/哭闹/撒谎/打架等，希望你在想明白之后能主动跟我分享你的小秘密。不管你做对了还是做错了，我们都爱你！”
“如果作业实在做不出来，就先休息吧，休息好了才有更多的精力去向老师或者同学寻求帮助。”
……
孩子成长过程中，各种不配合、“不听话”行为层出不穷，家长首先要用正面的思想填满自己，不断磨练意志力和耐心，冷静看待孩子的问题，接纳孩子的情绪，再用积极的言语去做正面的建设，引导孩子说出自己的想法，鼓励孩子多尝试，多努力，多思考。
同样的事情，换种说法，收获的竟是截然不同的结果。
所以，家长们，请从此刻起做出转变，赶走负能量，给孩子传递正面、积极的内容，让孩子欣然接受，逐步树立乐观向上的心态，真正体会到来自家人的爱。
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